Eerste lichting studenten nadert finish

Dynamisch vakgebied

Bij de ontwikkeling van de master werd nauw samengewerkt met organisaties en bedrijven uit het werkveld. Zij gaven aan wat voor type professionals nodig zijn. “Zij wilden hoogopgeleide professionals die een grondige probleemanalyse kunnen maken, interventies kunnen ontwikkelen en die ook kunnen evalueren. Zo ontstaat een volledige evidence-based cyclus. Interventieontwikkeling speelt daarom een belangrijke rol in de opleiding.”

“Het leuke van dit domein is dat geen enkel jaar hetzelfde is. Het vakgebied verandert continu. Dat betekent dat wij ons onderwijs ook steeds moeten aanpassen. Studenten krijgen bovendien ruimte om hun eigen thematiek te kiezen, passend bij hun interesse en de beroepspraktijk”, legt Tjoelker uit.

Voltijd en deeltijd versterken elkaar

De deeltijdstudenten zijn professionals uit het werkveld. Voltijdstudenten stromen vaak direct door vanuit hun bachelor. Die combinatie blijkt waardevol. “De professionals brengen actuele vraagstukken uit hun werk mee. Die gebruiken we in het onderwijs. In de voltijdvariant spelen docenten een iets grotere rol in het selecteren van vraagstukken, maar ook daar werken we met casussen uit de praktijk.”

Studenten kunnen daarnaast hun eigen onderwerpenkiezen. “Ben je geïnteresseerd in vraagstukken rondom informatieveiligheid, dan kun je je daarin verdiepen. Ligt je interesse bij online radicalisering of cybercrime, dan kun je die route kiezen.” De opleiding is bewust breed opgezet, met ruimte voor specialisatie.

Kennisontwikkeling centraal

De master draait om kennisverrijking, maar ook om kennisontwikkeling. De lessen worden verzorgd door docenten en onderzoekers die hun expertise en onderzoeksresultaten meenemen in het onderwijs. De deeltijdstudenten brengen daarnaast hun praktijkervaring in. Zo versterken wetenschap en beroepspraktijk elkaar.

Uniek met twee pijlers

“Er zijn meer masters in dit domein, maar uniek aan deze master, zijn de twee pijlers. De eerste pijler is digitale weerbaarheid van organisaties. Hierbij gaat het onder meer over vraagstukken rondom informatieveiligheid en cybersecurity.

De tweede pijler is digitale weerbaarheid van de samenleving. Denk aan onderwerpen zoals online radicalisering onder jongeren, digitale bedreigingen van bestuurders en cybercriminaliteit.

Samenwerking met partners

Het docententeam bestaat uit onderzoekers en docenten van Saxion, de Universiteit Twente en het NIPV. De master wordt aangeboden bij het Centrum voor Veiligheid en Digitalisering (CVD). “Het CVD helpt ons om relevante vraagstukken uit de praktijk te duiden. Daardoor weten we waar we ons onderwijs op moeten richten. Die samenwerking is enorm waardevol.”

Daarnaast wordt de opleiding ondersteund door een academic board. In deze adviesgroep zitten lectoren en hoogleraren die zich bezighouden met veiligheid en digitalisering. Tjoelker: “Zij adviseren ons over de inhoud van de opleiding, over onderzoek en over actuele vraagstukken. Ze spreken met docenten en studenten en helpen ons om de opleiding scherp te houden.”

Eerste lichting studenten

De eerste deeltijdstudenten begonnen in september 2024 en zitten inmiddels in de afrondende fase van hun studie. Als alles volgens planning verloopt, ronden zij hun opleiding voor de zomer af. De diplomering wordt later dit jaar feestelijk gevierd.

Naar verwachting ontvangen ongeveer vijfentwintig studenten hun diploma. “Dat doen we niet met een standaard diploma-uitreiking, maar met een speciaal event in oktober. We willen echt even stilstaan bij deze mijlpaal.”

 

Informatie & aanmelden

Ben je enthousiast over de Master Veiligheid en Digitalisering? In september 2026 start zowel de deeltijd als de voltijd variant. Op deze site Master Veiligheid en Digitalisering voltijd| Studeren bij Saxion | Hogeschool Saxion vind je meer informatie. En Renze Tjoelker gaat ook graag met je in gesprek. Aanmelden is mogelijk tot 1 augustus